Detalhe da pesquisa
1.
Ensino de comportamento verbal elementar por exemplares múltiplos em crianças com autismo / Teaching elementary verbal behavior by multiple exemplar in children with autism / Enseñanza del comportamiento verbal elemental mediante múltiples copias en niños con autismo
Psicol. ciênc. prof
; 40: 1-17, jan.-maio 2020. tab, graf
Artigo
Português
| Index Psi (psicologia), LILACS | ID: biblio-1100392
2.
Ensino de Ecoico em Pessoas com Transtorno do Espectro Autista: Revisão Sistemática de Literatura / Teaching of Echoic in People with Autism Spectrum Disorders: Systematic Review of Literature
Rev. bras. educ. espec
; 25(4): 691-708, out.-dez. 2019. tab, graf
Artigo
Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1057573
3.
Ensino de repertórios requisitos e os efeitos sobre comportamentos incompatíveis com aprendizagem em crianças com Transtorno do Espectro Autista / The teaching of repertoires and its effects on behavior incompatible with learning in children with on the Autism Spectrum Disorder / Enseñanza de repertorios requisitos y los efectos sobre comportamientos incompatibles con el aprendizaje en niños con Trastorno del Espectro Autista
Psicol. rev
; 27(2): 377-400, dez. 2018. tab, ilus
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-998698
4.
Ensino de comportamento verbal por múltiplos exemplares em uma criança com desordem do espectro da neuropatia auditiva: estudo de caso / Verbal behavior teaching by multiple exemplars in a child with auditory neuropathy spectrum disorder: a case study
Rev. CEFAC
; 19(2): 289-298, mar.-abr. 2017. tab, graf
Artigo
Português
| LILACS | ID: biblio-842614
5.
Ensino de operantes verbais em pessoas comtranstorno do espectro autistano The Analysis of Verbal Behavior:revisão sistemática / Teaching verbal operants in people with autistic spectrum disorder inThe Analysis of Verbal Behavior: systematic review / Educacion de operante verbal em personas com desorden del espectroautista en el The Analysis of Verbal Behavior: revisión sistemática
Rev. bras. ter. comport. cogn
; 18(2)2016.
Artigo
Português
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-69733
6.
Encoprese e intervenção psicológica: revisão de literatura / Encopresis and psychological intervention: literature review / La encopresis e intervención psicológica: revisión de la literatura
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 15(1): 79-93, jan.-abr. 2015. ilus, tab
Artigo
Português
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-63842
7.
Análise das queixas da rede municipal encaminhadas para a Educação Especial / Analysis of complaints of municipal directed network submitted to special education / Análisis de las quejas de la red municipal encaminadas para la Educación Especial
Psicol. esc. educ
; 19(2): 321-328, maio-ago. 2015. tab
Artigo
Português
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-66681
8.
Encoprese e intervenção psicológica: revisão de literatura / Encopresis and psychological intervention: literature review / La encopresis e intervención psicológica: revisión de la literatura
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 15(1): 79-93, jan.-abr. 2015. ilus, tab
Artigo
Português
| LILACS | ID: lil-767492
9.
Análise das queixas da rede municipal encaminhadas para a educação especial / Analysis of complaints of municipal directed network submitted to special education / Análisis de las quejas de la red municipal encaminadas para la educación especial
Psicol. esc. educ
; 19(2): 321-328, maio-ago. 2015. tab
Artigo
Português
| LILACS | ID: lil-761075
10.
O impacto da depressão para as interações sociais de universitários / The impact of depression for social interactions of college students / El impacto de la depresión para las interacciones sociales para los estudiantes universitarios
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 14(2): 429-452, maio-ago. 2014. tab
Artigo
Português
| Index Psi (psicologia) | ID: psi-61724
11.
O impacto da depressão para as interações sociais de universitários / The impact of depression for social interactions of college students / El impacto de la depresión para las interacciones sociales para los estudiantes universitarios
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 14(2): 429-452, maio-ago.2014. tab
Artigo
Português
| LILACS | ID: lil-750320